9 de jun. de 2014

GABARITO - HISTÓRIA E SOCIOLOGIA - 1º ANO - AP2

AP2 – sociologia – 1º ano

Cap. 3 Viver em Sociedade
Marx

1- (PUC PR)    
“Toda riqueza é criada pelo trabalho. O capital nada cria, mas ele próprio é criado pelo trabalho. O valor de todas as utilidades é determinado pela quantidade de trabalho necessária para produzi-las”.
(Burns, Edward McNalls – História da Civilização Ocidental, Globo, volume II, 1964.)
Conforme a ideologia marxista ou doutrina comunista, o texto exprime uma das suas premissas fundamentais:
a)            à interpretação econômica da História.
b)           ao materialismo dialético.
c)            à doutrina da mais-valia.
d)           à luta de classes.
e)           à teoria da evolução socialista.

Gab: C
2 -(UEG GO)  
Observe a tirinha a seguir e responda ao que se pede.



A crítica da tira é compatível com a ideia filosófica

a)     do “bom selvagem”, do romantismo de Rousseau.
b)     do “homem alienado pela propriedade”, do socialista Karl Marx.
c)      do “homem como lobo do homem”, do humanismo cristão de Hobbes.
d)     do homem “manchado pelo pecado original”, do escolástico Santo Agostinho.
e)    do socialismo utópico que acredita na bondade dos seres humanos.

Gab: B
3- (UNICAMP SP)  
A história de todas as sociedades tem sido a história das lutas de classe. Classe oprimida pelo despotismo feudal, a burguesia conquistou a soberania política no Estado moderno, no qual uma exploração aberta e direta substituiu a exploração velada por ilusões religiosas.

A estrutura econômica da sociedade condiciona as suas formas jurídicas, políticas, religiosas, artísticas ou filosóficas. Não é a consciência do homem que determina o seu ser, mas, ao contrário, são as relações de produção que ele contrai que determinam a sua consciência.
(Adaptado de K. Marx e F. Engels, Obras escolhidas. São Paulo: Alfa-Ômega,
s./d., vol 1, p. 21-23, 301-302.0

As proposições dos enunciados acima podem ser associadas ao pensamento conhecido como

a)     materialismo histórico, que compreende as sociedades humanas a partir de ideias universais independentes da realidade histórica e social.
b)     materialismo histórico, que concebe a história a partir da luta de classes e da determinação das formas ideológicas pelas relações de produção.
c)      socialismo utópico, que propõe a destruição do capitalismo por meio de uma revolução e a implantação de uma ditadura do proletariado.
d)     socialismo utópico, que defende a reforma do capitalismo, com o fim da exploração econômica e a abolição do Estado por meio da ação direta.
e)     socialismo científico que acredita na trasformação espontânea da sociedade capiptalista em sosocialista.

Gab: B
4 - - (FATEC SP)  
Em 1848, dois jovens revolucionários alemães escreveram:

“Assim, o desenvolvimento da grande indústria mina sob os pés da burguesia as bases sobre as quais ela estabeleceu o seu sistema de produção e de apropriação. A burguesia produz, antes de mais nada, os seus próprios coveiros. A sua queda e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis.”
(Cf. K. Marx-F. Engels. Obras Escolhidas em três tomos. Lisboa-Moscovo: Edições “Avante!”/Edições Progresso, 1982.)

Esse texto expressa princípios da ideologia

a)     fascista.
b)     capitalista.
c)      comunista.
d)     iluminista.
e)     darwinista.

Gab: C
5 - (Fac. Santa Marcelina SP)  
[...] O modo de produção não se restringe apenas ao âmbito econômico, mas estende-se a toda relação social estabelecida a partir da vinculação da pessoa ao trabalho. Uma característica básica desse modo de produção é que nele os homens encarregados de despender os esforços físicos, não são os mesmos que têm a propriedade das ferramentas e das matérias-primas (posteriormente também das máquinas), denominados “meios de produção”. Esta separação proporciona outro aspecto essencial do capitalismo, que é a transformação da “força de trabalho” em uma mercadoria, que, portanto pode ser levada ao mercado e trocada livremente (basta lembrar que no modo de produção escravista o objeto da troca é o escravo inteiro, e não só a sua força, enquanto que no feudalismo praticamente não havia trocas econômicas).

(http://lupiglauco.vilabol.uol.com.br/capitalismo.htm)


A posição contida no texto está apoiada na interpretação do funcionamento da economia e da sociedade capitalista conhecida como

a)     positivismo.
b)     social-democracia.
c)      liberalismo.
d)     marxismo.
e)     anarquismo.

Gab: D

6 - O simples contato não é suficiente para que haja interação social. Analise as alternativas abaixo:

a) o contato permite aos indivíduos a manutenção de uma ordem estabelecida, haja vista que a mudança de comportamento pertuba a ordem proposta pela sociedade.
b) a interação social é algo estático, ou seja, não há reciprocidade entre os indivíduos.
c) O contato social só existe através dos laços afetivos que são elaborados através dos contatos secundários.
d) as relações sociais, assim como os contatos sociais, são de caráter patólogico dentro da sociedade.
e) é preciso que haja mudança do comportamento dos indivíduos envolvidos como resultado do contato e da comunicação que se estabelece.

Gabarito : E



7 ) Diferencie:

Os indivíduos se relacionam e estabelecem contatos sociais. Diferencie os Contatos Sociais Primários dos Secundários.

Gabarito:
Primários - Contatos pessoais diretos. Forte base emocional.Ex. :família, vizinhos, escola, clube.
Os Contatos Secundários - São os contatos impessoais, calculados e formais.


8 )Leia o texto abaixo:

Os atletas do Manchester United e do Manchester City, importantes clubes ingleses, estão proibidos de fazer parte de qualquer rede social na internet. O motivo alegado pelos dirigentes é que diversos perfis falsos dos jogadores foram encontrados na web recentemente. De fora dos sites de relacionamento, esses jogadores ingleses deixam de fazer parte de um universo de pelo menos 260 milhões de pessoas que frequentem ambientes virtuais de sociabilidade ao redor do mundo - somente no Brasil as redes sociais alcançam 29  milhões de usuários.

Fonte: http://veja.abril.com.br/blog/acervo-digital/internet/redes-sociais-diferentes-formas-de-interagir-na-web/

De que forma a interatividade facilita ou dificulta a nossa vida na contemporaneidade. (1,0)

Gabarito: A interação social supõe, assim, a existência de reciprocidade nas ações entre indivíduos. Entretanto, com a informática existem novos tipos de contato social através da interatividade. Entende-se por interatividade a troca simultânea de informações e o acesso imediato a qualquer parte do mundo.

8 – Caracterize o Isolamento Social.

Gabarito: Ausência de Contatos Sociais. Alguns sociólogos definem o isolamento social como um corte total ou parcial dos contatos e da comunicação com os outros.

9 – Defina a Teoria da Mais Valia de Marx.

Gabarito: Mais-valia é o nome dado por Karl Marx à diferença entre o valor produzido pelo trabalho e o salário pago ao trabalhador, que seria a base da exploração no sistema capitalista.  


10 )  



“Desde os primeiros dias do desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, e sendo dirigidas a objetivos definidos, são refratadas através do prisma do ambiente da criança. O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa através de outra pessoa. Essa estrutura humana complexa é o produto de um processo de desenvolvimento profundamente enraizado nas ligações entre história individual e história social." VYGOTSKY

Qual a importância da interação social para os indivíduos?

Gabarito: Aspecto mais importante da interação social é que ela provoca uma modificação de comportamento nos indivíduos envolvidos, como resultado do contato e da comunicação que se estabelece entre eles. Desse modo, fica claro que o simples contato físico não é suficiente para que haja interação social. Por exemplo, se alguém se senta ao lado de outra pessoa num ônibus, mas ambos não conversam, não está havendo interação social (embora a presença de uma das pessoas influencie, às vezes, um pouco o comportamento da outra).

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Capítulo 10 – Roma
Capítulo 11 – O fim da República
Capítulo 12- O Império Romano
  1-  (FATEC SP)     
A expansão romana pelo Mar Mediterrâneo gerou importantes transformações políticas, econômicas e sociais. Dentre elas temos:
a)    fortalecimento da família; desenvolvimento das atividades agropastoris; grande afluxo de riquezas, provenientes das conquistas.
b)    aumento do trabalho livre; maior concentração populacional nos campos e enriquecimento da elite patrícia.
c)    influência bastante grande da cultura grega; domínio político dos plebeus; grande moralização dos costumes.
d)    fim do trabalho escravo; concentração da plebe no campo; domínio político dos militares.
e)    grande número de escravos; predomínio do comércio; êxodo rural, gerando o empobrecimento da plebe.

Gab: E

2- (PUC SP)   
Durante séculos, o Mar Mediterrâneo foi o centro comercial do mundo conhecido. Dominá-lo significava também exercer plena hegemonia policia e militar. são exemplos da busca pelo controle do Mediterrâneo e de sua importância:
a)    As Guerras Púnicas, nos séculos III e II a.C., entre Roma e Cartago, que determinaram a plena expansão dos romanos e asseguraram-lhes o domínio do norte da África.
b)    As atividades mercantis, na Alta Idade Média. de cidades italianas, como Veneza ou Gênova, que se empenharam no estabelecimento de novas rotas oceânicas para o Oriente.
c)    As colonizações desenvolvidas em território americano, a partir do século XV por Portugal e Espanha, cujo objetivo era ligar o Atlântico ao Pacífico.
d)    As guerras napoleônicas na Península ibérica no principio do século XIX, que ampliaram o comando francês sobre o norte e o centro do território africano.
e)    As Guerras do Peloponeso, nos séculos V e lV a.C., que envolveram as cidades gregas de Atenas e Esparta, na busca pelo controle total da Península Balcânica.

Gab: A
3 -(UEL PR)   
Quando da proclamação da República em Roma (509 a.C), o rei foi substituído por dois Cônsules.
Com o tempo surgiram várias outras magistraturas.
Quando ocorria perigo de invasão estrangeira ou guerra civil, o controle total do governo era assumido pelo _______________________ . Os ______________________ cuidavam do recenseamento e da moral pública, ao passo que os ________________________ zelavam pelos imóveis públicos, policiamento e jogos públicos. Aos _________________ cabia a arrecadação de impostos e administração do tesouro. Os trabalhos judiciários eram presididos pelos ________________________.
Preencha as lacunas e assinale a alternativa com seqüência correta:
a)    tribuno – edis – pretores – questores – censores.
b)    ditador – censores – edis – questores – pretores.
c)    éforo – questores – censores – edis – pretores.
d)    lictor – censores – edis – questores – pretores.
e)    áugure – pretores – censores – questores – edis.

Gab: B
4- (UFRN)    
No ano de 313, o imperador Constantino juntamente com Licínio promulgaram o Edito de Milão, que determinou:
a)    a queima das Escrituras Sagradas.
b)    o fim das perseguições contra os cristãos.
c)    a execução dos cristãos, acusados do incêndio de Roma.
d)    a criação do regime da tetrarquia no Império.
e)    a concessão da cidadania romana a todos os homens livres do Império.

Gab: B
5 - (UNIPAR PR)     
Entre os fatores que levaram o Império Romano à decadência, podemos apontar corretamente:
a)    a invasão dos macedônios que destruíram o modo de vida romano através da introdução de novos costumes trazidos do Oriente.
b)    a estabilização das fronteiras que levaram a uma crescente falta de mão-de-obra escrava desorganizando a estrutura econômica.
c)    a constante revolta de escravos que provocaram a ruína dos grandes proprietários de terras.
d)    a divisão do Exército que enfraqueceu as defesas dos territórios ocupados não evitando as revoltas de províncias rebeladas.
e)    a instabilidade política provocada pelas constantes revoltas dos plebeus que acarretaram a eliminação do escravismo.

Gab: B

6 - (MACK SP)     
Quanto às profissões que devem ser consideradas dignas de um homem livre e às que não devem, eis o ponto de vista geralmente aceito.(...) Também não liberais e inferiores são as profissões de todos os que trabalham por salário, a quem pagamos o trabalho e não a arte, porque no seu caso o próprio salário é um atestado da sua escravidão.
Cícero, De Officiis, I, XLII.
O texto reflete uma visão da sociedade romana. Nela, os cidadãos respeitados e que detinham maior influência política eram:
a)     os plebeus, homens livres que possuíam direitos políticos.
b)    os clientes, indivíduos que prestavam serviços aos proprietários de terras.
c)     os demiurgos, homens que haviam feito sua fortuna graças ao comércio.
d)    os hilotas, antigos habitantes da Lacônia, que usufruíram das melhores terras.
e)    os patrícios, grandes proprietários de terras que formavam uma aristocracia.

Gab: E
(UNESP SP)      
“Meu caro Plínio, você agiu como devia tê-lo feito, examinando as causas daqueles que lhe foram delatados como  cristãos. Não se pode ter uma regra geral e fixa a este respeito. Não devem ser perseguidos, mas se forem denunciados e perseverarem, devem ser punidos.”
 (Carta do Imperador Trajano a Plínio, 112 d.C.)
Baseando-se no texto, responda.
7)    Cite um tipo de punição dada aos cristãos nessa época.
8)    Por que os cristãos eram perseguidos?

Gab:
7)    Não existia um único tipo de punição. O mais relatado pelos cristãos era o martírio junto a feras em atos públicos.
8)    Os cristãos negavam o caráter divino do imperador e consideravam sua própria crença como a verdadeira em detrimento dos demais cultos religiosos.

(UNICAMP SP)     
Neste depoimento, o Imperador Augusto (30 a.C. – 14 d.C.) descreve a “Paz Romana”, realização que assinala o apogeu da expansão do Império no Mediterrâneo:

“Estendi os limites de todas as províncias do povo romano fronteiriças de nações que escapavam à obediência ao Império. Restabeleci a ordem nas províncias das Gálias, das Espanhas, na Germânia. Juntei o Egito ao Império, recuperei a Sicília, a Sardenha e as províncias além do Adriático.
(Adaptado de Gustavo Freitas, 900 textos e documentos de História, Lisboa, Plátano, s.d., v. 1, p. 96-7.)
9)    O que foi a “Pax Romana” proposta por Augusto?
10)  Quais as formas de governo que antecederam a ascensão dos imperadores em Roma?

Gab:
9)    A Pax Romana, expressão latina para "a paz romana", é o longo período de relativa paz, gerada pelas armas e pelo autoritarismo, experimentado pelo Império Romano que iniciou-se quando Augusto, em 29 a.C., declarou o fim das guerras civis e durou até o ano da morte de Marco Aurélio, em 180 d.C.. Este termo enquadra-se historicamente nos dois primeiros séculos do Império Romano, instaurado em 27 a.C. por Augusto. Neste período, a população romana viveu protegida do seu maior receio: as invasões dos bárbaros que viviam junto às fronteiras.
10)  Desde a fundação da cidade e até o ano de 509 a.C., Roma viveu sob um governo monárquico. De 509 a.C. até 27 a.C., a forma de governo foi republicana.