1 ) (UEFS BA)
A Revolução Industrial e a Revolução Francesa
apresentam como fator comum de ligação
a) a luta contra a opressão de países
estrangeiros.
b) o fortalecimento do tráfico de escravos
como base segura de lucros.
c) a promoção de medidas que levaram ao
imperialismo colonial.
d) a inserção no mesmo contexto histórico que
registrou a ascensão do capitalismo.
e) a crítica à doutrina econômica da Igreja
Católica, favorável à divisão da grande propriedade.
Gab: D
2 - (FUVEST SP)
Identifique, entre
as afirmativas abaixo, a que se refere a conseqüências da Revolução Industrial:
a) Redução do processo de urbanização, aumento da população dos
campos e sensível êxodo urbano.
b) Maior divisão técnica do trabalho, utilização constante de
máquinas e afirmação do capitalismo como modo de produção dominante e a
ascensão da burguesia.
c) Declínio do proletariado como classe na nova estrutura social,
valorização das corporações e manufaturas.
d) Formação, nos grandes centros de produção, das associações de operários,
que promoveram a conciliação entre patrões e empregados.
e) Manutenção da estrutura das grandes propriedades, com as terras
comunais, e da garantia plena dos direitos dos arrendatários agrícolas.
Gab: B
3 -(UFTM MG)
À medida que
as novas cidades industriais envelheciam, multiplicavam-se os problemas de
abastecimento de água, saneamento, superpopulação, além dos gerados pelo uso
das casas para serviços industriais, culminando com as estarrecedoras condições
reveladas pelas investigações sobre moradia e condições sanitárias, na década
de 1840.
Essas
condições, nas vilas rurais ou nas aldeias têxteis, eram, provavelmente, tão
precárias quanto em algumas cidades industriais, mas a dimensão do problema era
certamente maior nas grandes cidades, pela facilidade de proliferação de
epidemias.
Além disso, as
condições gerais nas grandes cidades pareciam (e eram, efetivamente) mais
repugnantes e inconvenientes.
Nas vilas, a
água de um poço próximo ao cemitério podia ser impura, mas, pelo menos, seus habitantes
não tinham de se levantar à noite para entrar na fila diante da única bica que
servia a várias ruas, nem tinham de pagar por ela. (E. P. Thompson, A formação
da classe operária inglesa. Adaptado)
De acordo com
o autor, as condições de vida nas grandes cidades industriais
a) Eram melhores do que na zona rural, onde não havia abastecimento
regular de água.
b) Agravavam-se com a superpopulação e a precariedade do saneamento
básico.
c) Pioravam em comparação com a área rural, pois a taxa de
natalidade era mais alta.
d) Revelavam que a falta de planejamento urbano inviabilizava a
instalação de fábricas.
e) Igualavam-se às das vilas rurais, devido à rápida expansão das
epidemias.
Gab:
B
4 - (UNESP SP)
(...) Para
[certos autores] (...), a reunião dos trabalhadores na fábrica não se deveu a
nenhum avanço das técnicas de produção. Pelo contrário, o que estava em jogo
era justamente um alargamento do controle e do poder do capitalista sobre o
conjunto de trabalhadores que ainda detinham os conhecimentos técnicos e
impunham uma dinâmica do processo produtivo. (...)
(Edgar Salvadori de Decca, O nascimento das fábricas.
Adaptado.)
Os argumentos
apresentados no texto permitem concluir que o espaço da fábrica relaciona-se
com
a) a diminuição da
produtividade nas indústrias têxteis e metalúrgicas.
b) o domínio dos trabalhadores
sindicalizados sobre a produção industrial.
c) os mecanismos de controle
sobre os saberes e o tempo do trabalhador.
d) a ampliação da criatividade
dos trabalhadores com o uso das máquinas.
e) a ausência de avanços
técnicos que melhorassem a segurança no trabalho.
Gab: C
5 - (CEFET PR)
Movimento
operário inglês, organizado no início do século XIX para destruir máquinas,
responsabilizadas pelo desemprego, que teve seu momento culminante no assalto
noturno à manufatura de William Cartwright, no condado de York, em abril de
1812. No ano seguinte, na mesma cidade, teve lugar o maior processo contra os
participantes: dos 64 acusados de terem atentado contra a manufatura de
Cartwright, 13 foram condenados à morte e 2 à deportação para as colônias.
Apesar da
dureza das penas, esse movimento foi uma das primeiras grandes críticas às
péssimas condições de vida da classe operária, decorrentes da Revolução
Industrial, trata-se do:
a) Cartismo.
b) Ludismo.
c) Anarquismo.
d) Marxismo.
e) Tradeunionismo.
Gab: B
6 - - (UFMA)
“As mulheres são metidas num
trabalho inteiramente maquinal, no qual só se lhes pede rapidez. Quando digo
maquinal, nem imagine que seja possível sonhar com outra coisa enquanto se
trabalha e muito menos refletir. Não. O trágico dessa situação é que o trabalho
é maquinal demais para fornecer assunto ao pensamento, e, além disso, impede
qualquer outro pensamento. Pensar é ir menos depressa, ora há normas de rapidez
estabelecidas por burocratas sem piedade e que é preciso cumprir, para não ser
despedido.”
(trechos
de WEIL, Simon. A condição operária e outros estudos sobre a opressão.
Rio
de Janeiro: Paz e Terra, 1979, p.68.)
Sobre a condição dos
trabalhadores no inicio da Revolução Industrial e correto afirmar que:
a) realizavam trabalho em condições subumanas, com jornadas de 15 ou
mais horas diárias.
b) tinham conquistado direito a jornada de
trabalho de 8 horas diárias e férias remuneradas.
c) gozavam de tempo para o estudo, a reflexão e
o lazer.
d) não sofriam acidentes de trabalho, visto a
segurança e a disciplina fabril.
e) gozavam de condições dignas de trabalho e de
espaços salubres para exercer suas tarefas.
Gab: A
7 – Observe a imagem e responda abaixo:
A partir das discussões feitas em
sala de aula, explique se o homem nasce humano ou se torna humano.
8 – Observe as imagens abaixo:
Durante nossas aula nós
discutimos sobre a importância do mito e da razão na história da humanidade.
Explique o que foi o “milagre grego”.
Leia o texto abaixo e responda a questão 9 e 10.
A sociedade é uma rede de relações entre individuos, entre grupos
sociais e instituições. Por isso, podemos analisar a sociedade tanto no nivel
das relações entre individuos na sua vida cotidiana como no nivel da forma ou
estrutura de tais relações, posto que estas aparecem personificadas nos
conceitos, normas e regras que regulam a conduta social. Mas tais estruturas
experimentam mudanças: portanto, a sociedade deve ser estudada em seu desenvolvimento
histórico e não como um simples grupo de gente ou um conjunto de instituições
existentes num dado momento.
BOTTOMORE,Thomas.
In:MARQUÉS, J., MOLLÁ, D.,Salcedo, S. A
sociedade atual. Rio de Janeiro: Salvat Editora do Brasil, 1979. p.9.
Coleção Biblioteca Salvat de Grandes
Temas.
9- Explique porque o autor afirma
que as relações sociais aparecem personificadas nos conceitos, normas e regras
que regulam a conduta social. Cite algumas regras de conduta que personificam
relações em uma sociedade.
10- Por que o autor afirma que a
sociedade deve ser estudada em seu desenvolvimento histórico?