GABARITO - RECONSTRUÇÃO 1ª unidade - 1º E 2º

Reconstrução - 1º ano – Sociologia

1-      GABARITO : E

2-GABARITO : B

3-  GABARITO : C

4 -  GABARITO : A

5 – Gabarito: B 

6 – Resposta: O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre os indivíduos, obrigando-os a se adaptar às regras da sociedade onde vivem. No entanto, nem tudo o que uma pessoa faz pode ser considerado um fato social, pois, para ser identificado como tal, tem de atender a três características: generalidade, exterioridade e coercitividade.

Coercitividade – característica relacionada com o poder, ou a força, com a qual os padrões culturais de uma sociedade se impõem aos indivíduos que a integram, obrigando esses indivíduos a cumpri-los.
Exterioridade – quando o indivíduo nasce, a sociedade já está organizada, com suas leis, seus padrões, seu sistema financeiro, etc.; cabe ao indivíduo aprender, por intermédio da educação, por exemplo.
Generalidade – os fatos sociais são coletivos, ou seja, eles não existem para um único indivíduo, mas para todo um grupo, ou sociedade. 

7 - Gabarito: Comte formulou uma lei histórica de três estágios. Segundo essa lei, o pensamento humano partiu de um estágio teológico, quando recorria às idéias de deuses e espíritos para explicar os fenômenos naturais, e passou para um estágio metafísico, caracterizado por fundamentar o conhecimento em abstrações - como essências, causas finais ou concepções idealizadas da natureza. De acordo com Comte, a humanidade só alcançaria plenitude intelectual ao chegar ao estágio positivo, que pressupõe a admissão das limitações do entendimento humano. Para ele, a razão não é capaz de operar a não ser pela via da experiência concreta. Todo esforço da ciência e da filosofia deveria se restringir, portanto, a encontrar as leis que regem os fenômenos observáveis

8 - Gabarito: aluno deve argumentar que weber utiliza a história para compreender e analisar seu objeto de estudo enquanto Durkheim acredita que o pesquisador deve analisar o objeto de estudo como “coisa”

9 – GABARITO -  o milagre grego foi a mudança na forma de analisar o mundo, pois a visão mitológica foi substituída pela razão.

10 – gabarito -  Para Durkheim toda sociedade havia evoluído de uma forma social mais simples para uma mais complexa. Baseando –se nessa idéia diz que o “motor” da evolução das sociedades era a passagem da solidariedade mecânica para a solidariedade orgânica. Solidariedade Mecânica: Predominava em sociedades pré-capitalistas, onde os indivíduos se identificavam por meio da família, da religião, da tradição e dos costumes, permanecendo em geral independentes e autônomos em relação à divisão social do trabalho. A consciência coletiva exerce aqui todo seu poder de coerção sobre os indivíduos. Solidariedade orgânica: É típico da sociedade capitalista, em que, pela acelerada divisão do trabalho social, os indivíduos se tornavam inter-independentes. Essa inter-independência garante a união social, em lugar dos costumes e das tradições ou das relações sociais estreitas, como ocorre nas sociedades contemporâneas. Nas sociedades capitalistas, a consciência coletiva se afrouxa, ao mesmo tempo em que os indivíduos tornam-se mutuamente dependentes, cada qual se especializa numa atividade e tende a desenvolver maior autonomia pessoal.

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Sociologia – 2º ano

1 - Gabarito: E

2 - Gab: A

3 - Gab:D

4 -  Gabarito: B

5 – Gabarito: D

6 – Explique:

Aculturação	Subcultura
•       Imposição de uma cultura em relação a outra. Ex.: índios no processo de colonização.  Através da assimilação passa a ser internalizada pelo indivíduo.	no interior de uma cultura pode aparecer diferenças significativas. Ex.: quando os imigrantes vieram para o Brasil. Os skinheads, góticos, punks...

7 – Resp.: Marginalidade cultural, é caracterizado pela não integração do indivíduo a nenhuma cultura que o rodeia, ficando à margem do processo. Exemplo: índios que não conseguem se expressar através de sua cultura e nem através da cultura dos dominantes.

8 ) Resp.:  Controle Difuso ( informal),  vago, geralmente de caráter religioso.

Controle Institucionalizado (formal), Presença do Estado, sanções legais

9 ) Resposta: 3 funções:

•        Ordem social

(Leis e normas)

•        Proteção social

(cumprimento das normas è direitos humanos)

•        Eficiência Social

( procedimentos para melhorar o bem estar social)

Objetivo:  Manter o equilíbrio social.

10 –

Invenção	Difusão
Resp.: As invenções são geradas pela combinação do patrimônio  cultural da sociedade e determinadas necessidades sociais. Obs.: nenhum inventor parte da estaca zero. Em seu trabalho de criação, o inventor, se apoia no conhecimento acumulado.	Resposta: Difusão cultural – ocorre por intermédio dos meios de comunicação. O enriquecimento cultural ocorre muito mais pela difusão do que pela invenção

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Reconstrução – 1º ano – história

1 - Gab: E

2 - Gab: C

3 - Gab: A

4 –Gab: C

5 - Gab: C

6)    Egito e  (citar povos da mesopotâmia). Império Teocráticos de Regadio, que detém religião politeísta..., outras características dependem dos povos escolhidos.

Observação : fenícios e persas não pertencem a mesopotâmia ao crescente fértil.

7 - Gab:

Espera-se que o aluno possa identificar a expressão “Impérios Teocráticos de Regadios” como uma referência ao conjunto de civilizações que tiveram como características comuns o aproveitamento econômico dos rios e desenvolvimento de um modelo político que identificava o chefe político à divindade.

8 – Resp. : 1ª chegada dos dórios – pré-homérico e 2ª diáspora aumento demográfico, período homérico para o arcaico.

9 )  Resposta: Era participativa, somente os cidadãos tinham direitos. Homens maiores de 18 ou 21 anos, filho de pais atenienses. As mulheres, estrangeiros e escravos não tinham direitos.

10 )  Resposta: Criou as satrapias, indicou os sátrapas, criou o dárico, moeda nacional, fez 2500 km de estradas, fez o correio imperial...

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Reconstrução 1 – 2ºano – história

1 - Gab:C

2 - Gab: D

3- Gab: E

4 - Gab: C

5 - - Gab: E

6 - - Gab:

Durante o chamado Antigo Regime, no plano político predominava o regime absolutista. Contra esse regime, o Iluminismo defendia formas representativas de governo.

No plano social, existia a chamada sociedade de ordens ou estados, fundada na desigualdade, em que o 1º Estado (o clero) e o 2º Estado (a nobreza) possuíam privilégios. Os demais membros da sociedade (o 3º Estado) não possuíam privilégios. Os iluministas eram contra as desigualdades e privilégios e pregavam a igualdade de todos perante a lei.

Gab:

7)            O conflito entre o parlamento e o Rei. Relacionar o aumento de impostos e a deeclaração de guerra sem autorização do parlamento, desrespeito a Magna Carta. (explicar)

8)            A Revolução Puritana acentuou a intolerância religiosa, que pressionou grupos de variadas tendências religiosas, a buscar um novo local – a América – para iniciar uma nova sociedade, acelerando o processo de colonização da América inglesa.

9 - Gab:

Colônias de exploração - produção para o mercado externo, relações de trabalho escravistas, estrutura fundiária concentrada.  Colônias de povoamento - produção para o mercado interno, relações de trabalho livres, estrutura fundiária.

10 -     Resp.: Os bandeirantes davam preferência aos índios das missões porque já estavam em um processo avançado de aculturação, diferentemente dos índios que tinham entrado em contato com o homem branco.